Lecturas con las que realizamos el mapa: "Potencial y Evaluación" y "Evaluación de Herramientas"
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lunes, 23 de mayo de 2016
Potencial Educativo de los videojuegos
Ideas Principales:
- Para muchas niñas y niños de entornos urbanos, es normal que en su tiempo libre jueguen con consolas de videojuego
- Utilizan el PC para buscar información o realizar alguna tarea escolar, que visualicen películas infantiles bien a través de un aparato de DVD o que utilicen algún juguete electrónico programable
- Nativo digital: integrantes de la generación, nacida a partir de los años 70, cuya familiarización con la tecnología digital se produce desde edades tempranas, utilizando dispositivos digitales con frecuencia y las TIC's son casi un idioma materno mediante el cual se comunican, se expresan y comprenden el mundo que les rodea
En esta actividad realizamos una actividad, que fue realizar una infografía en una cartulina sobre la lectura "El potencial didáctico de los videojuegos: THE MOVIES, un videojuego que fomenta la creatividad audiovisual" esta lectura nos dice, que no todo los videojuegos son malos, hay videojuegos en donde nosotros desarrollamos distintas capacidades
La actividad me gusto, trabajamos en equipo y lo hicimos muy bien, todos aportamos ideas, opiniones sobe la lectura, y aprendimos cosas nuevas, como lo dije anteriormente que mediante los videojuegos también podemos aprender.
Mapa conceptual de las TIC's a las TAC's
INTRODUCCIÓN:
En el siguiente cuadro se mostrara información sobre lo importante que son las TIC's y las TACX´s en nuestra vida. En este punto nos centramos en la educación, conoceremos lo que se quiere lograr con estas herramientas, y como las podremos utilizar.
REFLEXIÓN:
Es muy importante manejar estas herramientas, ya que ayudan a que el docente se actualice y que el alumno aprenda. Es importante por que a los docentes se les considera inmigrantes digitales, y, a los alumnos se les considera nativos digitales, entonces con ayuda de estas herramientas se quiere lograr que esta situación se acabe.
Clasificación de las Herramientas Digitales
Introducción:
En la actualidad existe una gran variedad de
problemas en el transcurso de enseñanza y de lo que es el aprendizaje ya que a
los docentes se les considera inmigrantes digitales, porque no se actualizan en
áreas muy importantes como el desarrollo de las llamadas nuevas tecnologías,
con la ayuda de estas Herramientas Digitales los docentes podrán hacer uso de
ellas y darse cuenta que estas podrían facilitar el proceso de aprendizaje para
los alumnos, a quienes se les domina nativos digitales.
¿Qué son?
Son todos aquellos software o programas
intangibles que se encuentran en las computadoras o dispositivos, donde le
damos uso y realizamos todo tipo de actividades y una de las grandes ventajas
que tiene el manejo de estas herramientas, es que pueden ayudar a interactuar
más con la tecnología de hoy en día, nos ayuda a comunicarnos y hacer otro tipo
de cosas por medio de ella, con el fin de desarrollar competencias y
habilidades en los estudiantes para ser utilizadas en la educación, que además
de ser un apoyo para el aprendizaje,
también da paso a la innovación de una búsqueda hacía mejores manejos sobre
estos materiales; sin embargo, para que esto se logre con éxito se necesita
tener a un personal capacitado que pueda sacar el mejor provecho posible para
crear ambientes de aprendizaje en las aulas y ofrecer las herramientas
necesarias que se puedan emplear a situaciones de la vida real.
Su uso:
Como se les mencionaba antes las herramientas
digitales sin duda alguna tiene muy variados y numerosos usos entre los que
encontramos los siguientes:
•Como medios de comunicación ya que superan
las barreras del espacio y el tiempo. Permiten que dos o más personas
establezcan comunicación por medio de mensajes escritos o video desde distintas
partes del mundo en tiempo real. Además de la posibilidad de que la información
circule de manera rápida y efectiva.
•En educación para que el trabajo en clase
sea más entretenido y provechoso. Son un material de apoyo para enriquecer el contenido que se aborda, los alumnos
pueden buscar más datos un tema de su interés.
•Se usan en la investigación de cualquier
tema o área, permiten a los investigadores compartir su información y hacer
recopilaciones.
•Se emplean en el llenado de algunos
documentos que ponen al alcance instituciones gubernamentales, pero también
hacen más fácil el manejo de papeleo mediante archivos digitales.
•Mediante estas se pueden contestar y crear
encuestas sobre un tema.
•Permiten crear bases de datos de cualquier
tipo.
•Son parte de la diversión porque ponen al
alcance de las personas juegos y otras cosas interesantes.
Clasificación:
Existe una gran cantidad de software quienes
fungen como herramientas digitales, las cuales se clasifican según las
necesidades que tenga el usuario y que principalmente son de gran utilidad para
los docentes.
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CLASIFICACIÓN
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PROGRAMAS
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CMS (Contente Management System
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Redes Sociales
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Lector de RSS
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Marcadores Sociales
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Edición Multimedia
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Publicar 2.0
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FTP Gratuitos
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Acortadores de URL
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Disco Virtual
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Streaming
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Su función:
Facilitar la realización de actividades
relacionadas con una tarea.
Se pueden utilizar herramientas tales como
Microsoft office, Messenger o paginas sociales.
Las herramientas digitales
son importantes porque:
•Ayudan a mejorar la
calidad de vida de los usuarios y la calidad de la información.
•Permiten establecer un
sistema de comunicación rápida y efectiva.
•Facilitan la comunicación
y relación entre las personas desde diferentes partes del mundo.
Conclusión:
Estos dos tipos de tecnologías nos ha
funcionado bastante, porque por lo que es TIC, conocemos nos informamos y por
medio de las TAC ponemos a prueba nuestra capacidad para manejarlos, para
manejarlos, realizar trabajos, en lo que es su clasificación se mencionan el
Blog que es el que estamos viendo ahorita, y una manera buena de trabajar y
compartir información, y además aprendemos también porque investigamos y nos
informamos.
Menciona que mejoramos nuestra calidad de
vida, y sí, efectivamente porque nosotros como futuros docentes y los que ya lo
son, debemos de actualizarnos, porque cada que el tiempo pasa, la tecnología
tiene un cambio o una modificación y va avanzando, entonces no nos debemos de
quedar atrás en ese aspecto.
Referencias:
BINE LEP. Herramientas Digitales
https://docs.google.com/document/d/1HPLGyfbg9XbygQChUcRkAO0OiSub0LvhHnqDKxgZK5g/edit?pli=1
miércoles, 18 de mayo de 2016
Presentación de las Competencias y Propósito del curso de la Tecnología Aplicada a los Centros Escolares
PRESENTACIÓN:
PROPÓSITO
DEL CURSO: Este curso tiene como
propósito desarrollar en el estudiante de las escuelas normales las
habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (tic) en la
educación. Con las cuáles se busca que el estudiante sea capaz de implementar
las herramientas digitales para la educación en el aula adaptándolas al
contexto o ambiente educativo que se le presente.
COMPETENCIAS DEL PERFIL
DE EGRESO:
• Diseña planeaciones didácticas aplicando sus conocimientos pedagógicos
y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del
plan y programas de estudio de la educación básica.
• Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el
desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
• Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
• Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y
momentos de la tarea educativa.
• Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los
alumnos con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.
COMPETENCIAS DEL CURSO:
• Usa herramientas digitales (objetos de aprendizaje, herramientas de
colaboración y educación en línea, software libre para la educación,
herramientas para la gestión de contenidos en la web, entre otras) en las que
identifica el potencial educativo para su uso.
• Planea el uso de las herramientas acordes a los ambientes educativos y
evalúa el impacto que tienen en el aprendizaje de los estudiantes.
• Crea, revisa y utiliza comunidades virtuales educativas asumiendo
diferentes roles (docente, estudiante, administrador) con un comportamiento
ético dentro de la misma. Utiliza las aplicaciones propias de la plataforma
que considera apropiadas para el desarrollo de una asignatura.
UNIDAD 1: “Las herramientas digitales para la educación”
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:
• Identifica el potencial educativo de algunas herramientas digitales a
partir de su uso.
miércoles, 4 de mayo de 2016
lunes, 11 de abril de 2016
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